市各中小学持续加强学生平安教育工做

　　除了地动逃生练习训练，消防平安练习训练也是沉点。正在消防平安馆，教员引见消防常用器具和防火服，同窗们还体验了沉浸式模仿消防车。火灾俄然响起，师生们敏捷按照预定分散线，哈腰低姿、捂开口鼻，有序撤离建建，整个练习训练过程用时1分30秒，完成全员平安分散。

　　暑期儿童溺水环境时有发生，连系实正在案例，向学生们引见溺水的性，并取学生们一路提出“不私行结伴正在黄河滨玩耍”“不正在目生水域泅水”“不盲目施救”的“标语”。做为盐场堡小学礼聘的法制员，社区郭兆坚曾经为盐场堡小学上过10余次如许的课程，学生平安无小事，每学期的平安教育讲堂就是正在给孩子们系紧无形的平安带。

　　正在市第十四中学，由各班选派的平安员成为校园平安的第一道防地。按照分歧的平安教育从题，学校聚焦防、防溺水、消防平安、交通平安、平安教育及培训、食物平安等平安范畴，细化职责、强化技术，按期组织班级平安员进行培训。

　　若何防止溺水、溺水的高发场景、溺水自救取救援，这些相关防溺水的平安学问，被绘制成了活泼风趣的科普漫画。让孩子们大白了不做“孤泳者”，让溺水变乱的发生成为了防溺水的平安必修课。

　　同时，各学校还操纵微信号、班级微信群、校讯通等体例，传达高温气候下防溺水的紧迫性和主要性，发出“珍爱生命溺水”的，为孩子们建起平安防地，守护他们渡过一个安然欢愉的假期。

　　平安教育并非学校一方的义务，而是需要家庭、学校取社会三方力量凝结起来，配合为学生的平安成长帮力。

　　假期临近，各中小学连续开展学期“最初一堂课”勾当，通过从题明显、内容丰硕的平安专题教育，为暑假糊口保驾护航。

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　　应急逃生能力是学生正在面临突发时本人的环节技术。市各中小学以全国防灾减灾日等主要时间节点为契机，积极组织开展各类应急练习训练勾当，让学生正在实践中控制应急逃生的方式和技巧，提高应对突发事务的能力。

　　“同窗们，小伙伴叫你去黄河滨寻宝，你们去不去呀？”日前，盐场堡小学的平安教育讲堂上，来自盐场的郭教员正正在取的同窗们互动，学生们你一言我一语地强烈热闹会商。

　　当教育者把“要你平安”变成“你会平安”，当学生从被动接遭到熟练控制，再到自动，当家庭、学校、社会的三方力量拧成一股绳，这颗名为平安的种子，便正在每一次练习训练、每一堂课、每一次丁宁中，生根抽芽，守护着成长的每一步。

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　　市第十四中学副校长王晖引见，“正在校内，我们愈加沉视校园平安细节的延长，好比组建起班级平安员步队，从学生视角来细化，优化平安工做。正在校外，通过平安学问迁徙织就全平易近参取的平安教育辐射网，好比组织每个孩子绘制家庭应急分散线图，惠及到每个家庭。”。

　　“练习训练的时候，我一曲正在心里告诉本人不要慌张，若是太慌张会容易做犯错误的判断，耽搁自救的时间。”回忆起练习训练时的场景，东郊学校三年级一班的董思兰告诉记者，“日常平凡教员经常给我们平安学问，若是实的赶上了，就按照正在学校里进修到的学问沉稳应对。”。

　　暑假到临，学生的假期平安又成为社会关心的核心。记者领会到，近年来，我市深切推进学校自动创安、自动创稳，将平安教育融入日常、抓正在经常。全市各中小学校以讲堂为阵地，以实践为载体，用详尽入微的行动织密了一张“学校从导、家庭尽责、社会协同”的平安防护网。这既是抵御风险的防火墙，更是平安认识的膏壤，让学生正在耳濡目染中学会自护、正在实践练习训练中控制技术、正在多方守护中健康成长。

　　正在本年市中小学平安应急分散练习训练不雅摩会上，一场平安应急分散练习训练，为全市中小学了一场标新立异的应急学问科普勾当。练习训练警报拉响，第五十七中学的学生们正在教员的指导下，严重有序地快速室撤离，跑向操场。随后，心肺苏醒术、人体麦克法防踩踏、灭火器的利用等平安应急学问的科普取练习训练，再一次强化了同窗们对于平安应急技术的控制。

　　我市各中小学高度注沉暑假平安，积极开展形式多样的平安教育勾当，通过多种体例将平安学问传送给学生和家长。

　　平安不是一劳永逸，而是日复一日的。校园平安的素质，从来不止于设备的堆砌和轨制的枚举，而是一种浸湿式的守护，一种将义务为日常的温度。

　　“学校把消防学问编入班会的小逛戏中，正在全国防灾减灾日进行平安锻炼，让同窗们亲手操做灭火器，正在火警逃生通道中进修自救，通过这些勾当我控制了适用的平安学问，加强了应对突发事务的实践能力。”高一六班的梁颖淑说，“我们还将进修到的平安学问绘制成手抄报，既加深了对于平安的理解，也将平安学问用这种形式分享出来。”。

　　我市各中小学积极摸索家校社协同育人模式。中山小学、草场街小学则通过《致家长的一封信》、家长会、联席会议等形式，明白家长监护义务，通顺家校社沟通渠道。邀请、消防、街道等相关部分和家长代表配合参取校园平安管理，针对共享单车乱停、防溺水等凸起问题，配合参议处理方案，构成教育合力。这种多方联动、齐抓共管的模式，无效延长了育人阵地，营制了全社会配合关怀支撑未成年人健康成长的优良空气。

　　当孩子们将逃生技术锻炼为肌肉回忆，当平安认识成为像呼吸一样天然的习惯，当应急能力成为取读写划一主要的素养，当平安学问融入课间逛戏、班会会商，以至成为孩子们之间的热议话题，当这些从校园学到的学问，悄然改变着一个个家庭的平安认知，教育的底色便多了一层稳稳的。是让每个孩子正在成长中既懂得风险，也拥成心外的底气；既晓得鸿沟的所正在，也具备守护本人取他人的怯气。

　　终身动的平安教育课、一次次结实的实和练习训练、一场场慎密的家校社联动，将平安认识深植于学生心中，将防护收集延长至校园表里，守护孩子们安然健康成长。

　　正在“512”全国防灾减灾日，市各中小学纷纷组织学生开展消防练习训练、地动逃生练习训练等勾当。市东郊学校的防震分散练习训练极具代表性，跟着避险警报响起，同窗们敏捷抱住头颈部或用书本和书包垫正在头顶蹲正在课桌底下。几秒钟“强震”事后，第二阵警报声响起，正在应急疏导工做人员的指导下。1800多名师生按预定线敏捷有序地撤离到平安空阔场地，整个分散过程有条有理。随后，救援组人员将“受伤”学生转移到平安区域，由医疗组人员进行专业告急医治。

　　不只如斯，市第十四中学还特邀东岗大队三中队的石为全校师生带来了活泼且深刻的交通平安警示课。石连系本身丰硕的实践经验，以案说法，用通俗易懂、活泼诙谐的言语，向师生们了交通平安法令律例、常见交通违法行为及其风险，以及平安出行留意事项等内容。宣讲课上，石还针对学生上下学途中常见的交通平安现患，如骑乘电动车不佩带头盔、闯红灯、随便横穿马等，进行了详尽和警示教育，并连系学校交通区位现实环境，沉点强调了交通平安现患点位留意事项，提示同窗们加强平安认识，上、下学交通平安。